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美术教学导人时应注重（ ）。
A．针对性、简明性、启发性、趣味性B．针对性、完整性、新颖性、游戏性C．简明性、游戏性、启发性、新颖性D．启发性、完整性、游戏性、简明性
A．针对性、简明性、启发性、趣味性B．针对性、完整性、新颖性、游戏性C．简明性、游戏性、启发性、新颖性D．启发性、完整性、游戏性、简明性
有人说启发式就是问答式”，也有人认为“启发式的关键就是在于教师的主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑在教学中为什么总是启而不发？”那么，什么是启发性原则？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？
（单选题）课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指（）
A“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”
B导入要与教学内容、教学目标相适应
C导人要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突
D导人要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移
(2008年10月)有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?
《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（)。A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.循序渐
《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是()。
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则