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在对学生教育过程中，教师一个鼓励的眼神或者信任的手势，都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力，从而达到教师对自己期待的目标，这属于()。
A.首因效应B.共鸣效应C.罗森塔尔效应D.移情效应
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各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重，确保人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的（）%、理工农医类本科专业不少于（）%、高职高专类专业不少于（）%，师范类学生教育实践不少于（）个学期，专业学位硕士研究生不少于（）年。
班主任是学校对学生教育管理的（)
A、具体执行者
B、组织者
C、协助者
D、保证者
“素质教育要着眼于学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。”这句话主要强调了素质教育的（ ）特点。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
（）仍是班主任工作的基本内容，但班主任工作的内容日趋多元化。
A、班级管理
B、学生教育工作
C、日常工作
D、班主任专业化成长
在学生教育地位的问题上，德国教育学者赫尔巴特所持的观点属于（）
A.主导主体论B.师生双主体论C.学生中心论D.教师中心论