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关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（）
A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来
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(单选题)实践是认识的来源表明()A(本题2.0分)
A、无论是直接还是间接经验都来自于实践B、一切真知获得都必须自己亲自实践C、既可以通过实践也可以通过学习获得D、直接经验来源于实践,间接经验来源于书本
A、无论是直接还是间接经验都来自于实践B、一切真知获得都必须自己亲自实践C、既可以通过实践也可以通过学习获得D、直接经验来源于实践,间接经验来源于书本
中学生的学习心理在方式上表现为？（)A、被动学习B、主动学习C、教师指导D、以学习间接经验为主
中学生的学习心理在方式上表现为？()
A、被动学习
B、主动学习
C、教师指导
D、以学习间接经验为主
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（）
A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来
A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来
在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）
A.用直接认识的方式认识间接经验B.用直接认识的方式认识直接经验C.用间接认识的方式认识间接经验D.用间接认识的方式认识直接经验
A.用直接认识的方式认识间接经验B.用直接认识的方式认识直接经验C.用间接认识的方式认识间接经验D.用间接认识的方式认识直接经验
在我国小学课程的传统中，学生的间接经验是相当缺乏的，因此，在今后的课程改革与发展中，如何在小学课程中增加学生的间接经验，将是重要的理论和实践课题。
A、对
B、错