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在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）
A.用直接认识的方式认识间接经验B.用直接认识的方式认识直接经验C.用间接认识的方式认识间接经验D.用间接认识的方式认识直接经验
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幼儿园课程以幼儿的间接经验为基础，让幼儿以获得间接经验为主。（ ）
学生的学习过程主要是掌握（）的过程。
A.直接经验B.间接经验C.直接经验为主，间接经验为辅D.运动技能
Google、Twitter、维基百科、微博……，互联网正改变着人们学习和接受教育的方式。因此，有同学认为“认识来源于实践”这一结论已经不适合互联网时代了，这种观点
A．是正确的，因为直接经验是认识的来源
B．是错误的，因为直接经验和间接经验都来自于实践
C．是正确的，肯定了间接经验是认识的来源
D．是错误的，否定了间接经验是认识的途径
第23题在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是（ ）。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向
A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向
对于教学基本规律的叙述，下列不正确的是（）。
A、间接经验与直接经验相结合
B、以学习直接经验为主，从直接经验反馈间接经验
C、传授知识与发展智能相统一
D、教师的主导作用与学生的主体作用相统一