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根据题目要求完成下列任务，用中文作答。反馈是教学中的重要环节之一。简述外语教学中反馈的两种主要类型，列举教师了解学生学习情况的三种途径，以便及时给予反馈。
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关于商请联合举办英语培训活动的函 Xx字[2006号]x号 外语部： 在北京申办奥运成功之后，北京市民学习外语的热情日益高涨，同时，其他城市的居民受此感染，也有很多人开始对外语学习表现出浓厚的兴趣。可以说，“外语热”正由北京渐及全国。与此相比，据我们了解，目前国内专针对成人的外语教学严重滞后，高质量的教学资源更是十分欠缺，远远不能满足人们的实际需求。为此，我们拟与贯部联合举办“窗口英语”、“生活英语”培训活动；在北京开办教学辅导班，同时充分利用我校的教学媒体制作优势及电大的系统优势，建设教学资源，面向全国推广发行。我们认为，此项活动如果能够举办成功，将会取得较好的社会效益和经济效益。 上述意见妥否，请研究函复。 继续教育处 二00六年十二日根据这份函的内容及给出的材料，起草一份答复此函的复函。
6.
我馆收藏的宁有权编撰，外语教学与研究出版社出版的《书信英语:如何用英语写信》的索书号是H315/N344，使用“宁有权”和“H315”检索该书，是使用了（）途径。
(A) 责任者途径和分类途径
(B) 作者途径和主题途径
(C) 申请人途径和发明名称途径
(D) 题名途径
我馆收藏的宁有权编撰，外语教学与研究出版社出版的《书信英语:如何用英语写信》的索书号是H315/N344，使用“宁有权”和“H315”检索该书，是使用了（）途径。
(A) 责任者途径和分类途径
(B) 作者途径和主题途径
(C) 申请人途径和发明名称途径
(D) 题名途径
任务型教学作为第二语言和外语教学的一种途径是从20世纪（）开始时兴起来。
A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代
A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代
到了十九世纪中期，由于相互间口头交际需要的增加，欧洲人越来越发现语法——翻译法的不足，他们注意到小孩在学习母语时的特点和一些较普遍的现象，他们想借助小孩学习母语的模式去进行外语教学。()
现代外语教学史上理论基础最雄厚的教学法是（）
A、听说法
B、直接法
C、认知法
D、功能法