(2014河北沧州)教育活动中，教师负责引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，意思是()。
A学生是教学活动中的被动客体
B教师是教学活动中的被动客体
C教师在教学活动中发挥主导作用
D学生在教学活动中发挥主导作用

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关于班级活动与教学活动的关系，下列说法正确的有()。
A.班级活动侧重实践而教学活动侧重理论B.班级活动过多会削弱课堂教学的效率C.班级活动是教学活动的延伸或补充D.班级活动会影响教学和学生的学习成绩E.班级活动和教学活动都是全面发展教育的重要途径

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下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。

A、幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”

B、幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主

C、幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程

D、幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同

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（）是组织教学活动必须遵循的基本要求。

A、教学活动的原则

B、教学活动的目标

C、教学活动的计划

D、教学活动的任务

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根据幼儿参与教学活动的规模，幼儿园教学可以分为（）、小组教学活动和个别教学活动。

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下面是针对同一化学学习任务设计的三种不同教学活动。【学习任务】认识氯气与水反应及次氯酸的漂白性。【教学活动1】教师通过讲授告诉学生，氯气与水发生反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸是一种有强氧化性的酸．能使部分有色物质褪色。【教学活动2】教师进行演示实验，把氯气通入装有湿润的有色布条的试管中，让学生观察布条是否褪色：教师告诉学生，氯气与水反应生成的次氯酸使布条褪色。【教学活动3】①教师演示氯气使湿润的有色布条褪色的实验。⑦教师引导学生推测氯气与水反应可能生成的物质。③学生猜测有色布条褪色的原因．并设计实验验证猜想。根据上述案例．回答问题：(1)对比三个教学活动，评价各自的优缺点。(6分)(2)根据案例．概括出化学学习任务与化学教学活动的关系(3分)，并说明对教学活动设计的启示(5分)。(3)在教学活动3中，你认为学生猜测使有色布条褪色的物质是什么?如何检验这些猜想的真伪?(6分)

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