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社会工作者小明对小组成员说明了在小组活动中平等、保密等原则的重要性,并请组员讨论相关细则。这是建立小组的( )。

  • A秩序性规范

  • B角色规范

  • C文化规范

  • D行为规范

相关热点: 秩序性   行为规范   社会工作者  

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预算支出信息数据的政府象征意义、市场主体象征意义、社会象征意义分别是()。

A.政府的公正性、市场主体的违法程度和法治意识、国家的开放性和秩序性

B.政府的规制导引力、市场行为的活跃度、国家规制的信心

C.政府的购买力、市场违法的潜能性、政府财力富裕度

D.政府的透明度和制裁力度、市场主体的法律能力、国家的信任度

刘老师经常带着孩子做模仿游戏,开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐不愿意跟着老师做模仿游戏了,而是喜欢自己创意。有一天孩子们对刘老师说:“老师,我们不想跟你那样做,我们想和你做得不一样!”刘老师说好,于是老师跺脚,孩子拍手,老师扮猴子,孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力,孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得到了发展和提升,游戏的积极性和秩序性比原来更好了。问题:从儿童观角度,评析刘老师的教育行为。

小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。其中,秩序性规范用来( )。

  • A、界定组员之间的互动准则

  • B、界定和明确组员所期望的具体角色和行为

  • C、澄清和说明小组的信念和基本价值

  • D、强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则

某日,A大学B学生发生一场关于法律和政治关系的争论,下列观点正确的有( )。

A.甲认为,政治通过把利益关系集中上升为政治关系来反映经济关系,法以规则、程序和技术行程对经济关系作制度化表现

B.乙认为,政治突出体现社会生活的组织性,法突出体现社会生活的规则性和秩序性

C.丙认为,政治在上层建筑中居主导地位,因而总体上法的产生和实现往往与一定的政治活动相关,并反映和服务于一定的政治

D.丁认为,在近现代,法律在多大程度上离不开政治,政治也便在多大程度上离不开法

小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范:组员之间相互平等,要彼此尊重;对组员要开放,要团结合作;对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于(  ),

  • A社会性规范

  • B文化规范

  • C角色规范

  • D秩序性规范

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