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将纸板、塑料片和膜相结合生产而成，且包装可见可挂、结构灵活，其方法属于（）。
A、防锈包装
B、缓冲包装
C、真空包装
D、吸塑包装
相关热点： 塑料片
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将具有防滑性的纸板、纸片或软性塑料片夹在各层容器之间的托盘紧固方法称为（）紧固（）
A、加框架
B、网罩
C、中间夹摩擦材料
D、专用金属卡具
如图所示，用一块比管口稍大的塑料片堵在玻璃管的下端，用手指托住塑料片后将玻璃管缓缓插入水槽中。松开手中，塑料片（5）（选填“会”或“不会”）掉下，理由是 （6） 。
自行车的尾灯会发光是因为()
A、尾灯内装有电池
B、尾灯的塑料片能反射任何角度射来的光
C、自行车行走的动能转化为电能使尾灯发光
[填空题]成套绘图工具，由一把尺子、一个圆盘计算器、一支铅笔及一个卷笔刀装于一个塑料片制的盒子组成
材料：对于人教版《义务教育课程标准实验教科书一生物学》八年级上册第五单元第一章中的实验“探究鱼鳍在游泳中的作用”和“观察鱼的呼吸”，小李老师通过五个班的教学实践对比发现，用教材或教学参考书所提供的方法很多时候难以成功。为此，他对这两个实验进行了如下改进：①捆绑鱼鳍时，教材提示用细线捆绑鱼鳍，在实际操作中换成粗线、纱布条。②用粗糙的薄木片代替轻的塑料片捆绑鱼的尾鳍。③根据教材提示，只要用线分别捆绑鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍和臀鳍，就能探究出各种鳍的作用。在实际实验中，用手指从侧面顶一下已捆绑好了的任意一种鱼鳍。④在观察鱼的呼吸实验中，用纱布轻轻包住鱼身，把墨汁或墨水滴在鱼口的前方来替代教材中介绍的方法：“用吸管吸取一些墨汁或墨水，把墨汁或墨水滴在鱼口的前方，观察墨汁或墨水的流动情况”。(1)小李老师改进实验的理由是什么?(2)根据上述材料，你能说出初中生物实验优化的指导思想吗?