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将具有防滑性的纸板、纸片或软性塑料片夹在各层容器之间的托盘紧固方法称为()紧固()

A、加框架

B、网罩

C、中间夹摩擦材料

D、专用金属卡具

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物理与生活总是密切相关,很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品来探究。以下就是柯萌和雪莹同学进行的一些小实验:

(1)柯萌同学《塑料片、梳子与头发》的小实验

①用一张硬塑料卡片用相同的力先后快拨和慢拨塑料梳齿(如图1甲所示),可听到卡片发出的声音的        (选填“响度”、“音调”或“音色”)不同。

②在干燥的天气里,柯萌同学用塑料梳子梳头发,发现头发越梳越蓬松,是因为摩擦起电后,同种电荷相互    ;同时,头发又会随梳子离开而飘起是因为异种电荷相互     。

③如果沿着图1乙所示箭头的方向用力吹风,可以观察到头发会飘起来,这是因为气体流速越     的地方,压强越    (选填“大”或“小”)导致的。

(2)雪莹同学《点亮小灯泡》的小实验

雪莹同学观察小灯泡结构后,利用图2中一节干电池、一个小灯泡、一根导线就点亮了小灯泡,在图2中小灯泡能够发光的是   图。在点亮前,她还连接过另外两个图,其中造成短路的是   图,断路的是  图(选填“A”、“B”或“C”)。

关于尿干化学分析仪检测原理,错误的是
A.尿液分析仪通常由机械系统、光学系统、电路系统三部分组成
B.第一层尼龙膜起保护作用
C.第二层绒制层中的碘酸盐层可破坏维生素D等干扰物质
D.第三层是固有试剂的吸水层
E.最后一层选取尿液不浸润的塑料片作为支持体

如图所示,两端开口的玻璃管,下端管口用塑料挡住后插入水中,塑料片并不下沉,求:(1)若h=20厘米,塑料片受到液体的压强多大?(2)不计塑料片本身重,向管中慢慢注入酒精,求使塑料片恰好脱落时酒精柱的高度?

材料:对于人教版《义务教育课程标准实验教科书一生物学》八年级上册第五单元第一章中的实验“探究鱼鳍在游泳中的作用”和“观察鱼的呼吸”,小李老师通过五个班的教学实践对比发现,用教材或教学参考书所提供的方法很多时候难以成功。为此,他对这两个实验进行了如下改进:①捆绑鱼鳍时,教材提示用细线捆绑鱼鳍,在实际操作中换成粗线、纱布条。②用粗糙的薄木片代替轻的塑料片捆绑鱼的尾鳍。③根据教材提示,只要用线分别捆绑鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍和臀鳍,就能探究出各种鳍的作用。在实际实验中,用手指从侧面顶一下已捆绑好了的任意一种鱼鳍。④在观察鱼的呼吸实验中,用纱布轻轻包住鱼身,把墨汁或墨水滴在鱼口的前方来替代教材中介绍的方法:“用吸管吸取一些墨汁或墨水,把墨汁或墨水滴在鱼口的前方,观察墨汁或墨水的流动情况”。(1)小李老师改进实验的理由是什么?(2)根据上述材料,你能说出初中生物实验优化的指导思想吗?

把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片托住(塑料片重量不计),放入水面下16cm处,然后向管内缓慢倒入密度为0.8×103Kg/m3的煤油,当塑料片开始下沉时,煤油在管内的高度是()

A.12.8cm

B.8cm

C.20cm

D.16cm

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