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由于设计复杂的目的性，其可能激发不同类型、层面的情感体验，这是指设计情感的（）特点。
A、多层次
B、多样性
C、目的性
D、丰富性
相关热点： 目的性 丰富性 多样性
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建立健康档案的原则是（）。
A.真实性、统一性、目的性、完整性
B.目的性、及时性、统一性、规范性
C.真实性、目的性、及时更新、完整性
D.目的性、统一性、规范性、科学性
系统的特征是指()
A.集合性、层次性、目的性、整体性B.集合性、相关性、功能性、整体性C.独立性、相关性、目的性、整体性D.集合性、相关性、目的性、整体性
A.集合性、层次性、目的性、整体性B.集合性、相关性、功能性、整体性C.独立性、相关性、目的性、整体性D.集合性、相关性、目的性、整体性
教育的本质是指教育不同于其他事物的现象的根本属性，它区别于其他社会活动的界线在于活动的直接目的性。因此，目的性是教育的根本特征。（）
A.正确B.错误
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规划的三个基本特性是()。
A.目的性、长期性、综合性B.目的性、战略性、综合性C.目的性、战略性、系统性D.计划性、战略性、系统性
A.目的性、长期性、综合性B.目的性、战略性、综合性C.目的性、战略性、系统性D.计划性、战略性、系统性
下列不属于人力资源开发特点的是（）。
A、特定的目的性
B、主客体的双重性
C、基础的准备性
D、员工发展的目的性
A、特定的目的性
B、主客体的双重性
C、基础的准备性
D、员工发展的目的性