丰富性

学前儿童科学教育材料的选择原则是（)
A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性
C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性
D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性

学前儿童科学教育材料的选抒原则是()。

A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性

C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性

D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性

研究性学习的评价原则是

• A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
• B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
• C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
• D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

演讲对口语表达的高级要求是()。

A主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

B主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化

C以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

D以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

休闲活动的多样性体现在（）

A、选择的丰富性

B、组织者的多样性

C、活动形式丰富多彩

D、活动空间的丰富性

网络舆论的个性主要是丰富性、复杂性、多元性、冲突性和难控性。

A、丰富性

B、复杂性

C、多元性

D、冲突性

多尔设想的后现代课程标准概括为4R，指的是()。

A．丰富性(Richness)、循环性(Recursion)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)

B．理性(Reason)、循环性(Recursion)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)

C．丰富性(Richness)、理性(Reason)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor)

D．丰富性(Richness)、循环性(Recursion)、理性(Reason)、严密性(Rigor)

后现代主义的“4R”课程指的是()

A．读、写、算、记

B．丰富性、循环性、关联性、严密性

C．有趣性、循环性、实用性、开放性

D．丰富性、实用性、灵活性、整合性

妇女社会工作的服务对象不仅是弱势的妇女群体，而且还包括一般的和优势的妇女群体。这说明妇女社会工作具有()的特点。

少年戏剧和影视作品在剧本结构上，讲究（）

A、线索的单纯性  情节的生动性

B、线索的丰富性  剧情的复杂性

C、情节的丰富性  线索的曲折性

D、情节的多样性  剧情的多义性

C下列哪个演奏家的《A大调钢琴奏鸣曲作品:K331》最具有丰富性？()

A、Kraus,L

B、Schiff,A

C、Gould,G

D、Cortot

跳出农业社会历史的_______，放眼中国北方的辽阔大地，我们可以看到历史上人文发展的丰富性。这些人文的丰富性，是对多样的地理环境_______的结果。填入横线部分最恰当的一项是（）。

A．局限改造

B．范围改造

C．局限适应

D．范围适应

与其他艺术门类相比，绘画对于物质材料的依赖性大大地减少了，这表明()

A．绘画所表现的空间艺术的丰富性大大减弱了

B．绘画在艺术表现上的自由度也就随之减弱了

C．绘画所表现的空间艺术的丰富性大大增加了

D．绘画在艺术表现上的自由度也就随之增强了

原文理解段落填空： （）。只是由于人的本质的客观的展开的丰富性，主体的、人的感性的丰富性，……那些能成为人的享受的感觉，即确证自己是人的本质力量的感觉，才一部分发展起来，一部分产生出来。……人的感觉、感觉的人性，都只是由于它的对象的存在，由于人化的自然界，才产生出来的。（）。《1844年经济学哲学手稿》