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中国奴隶社会教育的特征主要有（）
A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放
B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才
C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功
D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
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学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。
A．以提高效率为目的
B．有一定的规章制度．
C．学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D．学校教育的目的性、组织性、计划性最强
形成正向的教育合力就是要求（ ）相互有机结合。
A.学校教育、特殊教育、社会教育
B.个别教育、家庭教育、社会教育
C.学校教育、家庭教育、社会教育
D.学校教育、家庭教育、特殊教育
现阶段学校教育方式的缺陷是（）
A、德育教育不得力
B、法制教育不完善
C、学校教育方式陈旧
D、学校教育和家庭教育脱节
学校教育在人发展中起什么作用?（ ）【不定项选择题】查看材料
A.学校教育为人的发展提供了可能B.学校教育是人发展的内在动力C.学校教育对个体发展作出社会性规范D.学校教育具有加速个体发展的特殊功能
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学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）
A、学校教育环境B、学校教育条件C、学校教育机构D、学校教育结构
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