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由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（）。
A、系统性
B、强制性
C、科学性
D、知识性
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安检人员提高业务技能的途径是()
A.学习系统的安检基础理论
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20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
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