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在资源整合中，拼凑不包括：()。
A、巧用身边资源
B、“变废为宝”
C、不惜一切代价获得最优资源
D、挑选最合适的资源
相关热点： 变废为宝
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在自制玩教具的过程中，让幼儿意识到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝，这体现了幼儿自制玩教具过程中（）原则？
A、艺术性原则
B、科学性原则
C、可持续性发展原则
D、教育性原则
（2）请围绕“变废为宝”这一主题，展示自己对垃圾处理的现象，并运用想象方式的知识（任选一个角度），对自己的想象加以说明。（6分）
地沟油并非天然的“毒物”，它可以实现化害为利、变废为宝。比如，日本将地沟油提炼后用作垃圾车的燃料，荷兰将地沟油提炼成生物煤油注入飞机的油箱。这表明
①发挥主观能动性可以解决一切问题 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化
③人们可以根据事物固有的联系建立新的联系④创新思维是正确解决矛盾的关键
A.①③ B.①② C.②③ D.①④
沈老师收集旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”做成合适的教具、学具。这表明沈老师具有（ ）。
A.资源开发能力
B.课程组织实施能力
C.程序设计能力
D.教育启发引导能力
垃圾分类的重要意义是什么？
A.分类堆放便于运输
B.堆起来便于产生沼气
C.规整，容易辨别
D.减少环境污染，变废为宝