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自然环境是客观存在的，它是独立于领导活动之外并制约领导活动的东西，领导者只能被动去接收领导环境。()
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决定领导的具体职能的多样性的因素有()
A.领导活动的多样性
B.领导活动的单一性
C.领导活动的层次性
D.领导活动的复杂性
E.领导活动的不变性
教育行政机关的领导、学校发展目标的制定属于()。
A.微观教育的领导活动B.宏观教育的领导活动C.基层教育的领导活动D.中观教育的领导活动
A.微观教育的领导活动B.宏观教育的领导活动C.基层教育的领导活动D.中观教育的领导活动
文化与领导活动的关系可表述为（）
A、一个国家的文化能形成不同领导方式
B、领导活动必须结合特定的文化氛围才能发挥其效能
C、领导活动的成败与文化环境并无太大关系
D、领导活动能够能动地改变文化环境
信息沟通不畅，领导活动就无法正常开展，所以人们把信息沟通称为（）
A、领导活动的瓶颈
B、领导活动的保证
C、领导活动的关键
D、领导活动的核心
对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映是指()
A.领导活动
B.领导理念
C.领导方法
D.领导观念