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作者写“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣”这些话的用意是()

A.说明人不是天生就懂得道理的,所以必须从师学习。

B.说明“师”与“惑”的关系:解惑必须从师,无师不能解惑,严正批判了上层“士大夫之族”宣扬的先知论。

C.说明了从师学习的必要性和正确途径,批判了上层“士大夫之族”的先知先觉论。

D.说明了从师学习的正确态度和方法,批判了上层“士大夫之族”以从师为耻的风气。

相关热点: 士大夫   必要性  

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  • B.由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味
  • C.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味
  • D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味

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