下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）(原创)A:那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。
B:新学期开学了，孩子们穿着新校服，背着新书包，迈着矫健的步伐，精神矍铄地走进校园。
C:很多老人虽然没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的，他们渴盼天伦之乐。
D:心气极高的恒大队因意外导致主场失利，他们分析原因后决定东山再起，在客场挽回局势。

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【单选题】关于校园招聘，下列表述错误的是（）。

A、进行校园招聘的学生在签约之后不可能毁约B、校园招聘是指企业招聘人员直接走进校园，从在校的即将毕业的学生中选拔人才C、擅长校园招聘的企业不是到学生毕业的时候才去招人，而是始终与学校保持密切的联系D、获得校园人才的途径之一是在高校设立以企业命名的奖学金，获得奖学金的优秀学生将得到优先进入企业的机会

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阅读材料，回答问题材料一：中美制造业产值及研究与实验发展（RD）经费支出占国内生产总值比重比较：注：目前我国制造业大量的关键部件、系统软件和高端装备基本都依赖进口。材料二：为了给更高更强的“中国制造”筑基，需要大批能够代表中国水平和中国制造实力的“大国工匠”。他们追求职业技能的完美和极致，成为某一领域不可或缺的人才，焊接高手高凤林就是其中一位。

高凤林的故事

启示

参加工作35年，默默奋战在火箭发动机系统焊接第一线

①

工作后重新走进校园，捧起课本，继续专业深造

②

凭借高超的技艺攻克了焊接工艺的两大难关，实现技术革新近百项

③

（1）仔细阅读图表，你可以从中得出哪些信息？（2）请你运用相关知识，谈谈“高凤林的故事”对当代中学生健康成长的启示。

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案例：阅读下面一篇学生习作．完成16-17题。生命中的痛与歌①不是每一片土地，都能感受到阳光的温暖．在某些阴暗的角落寒冷正在蔓延；不是每一棵小草，都能生长于肥沃的土壤，在险峻的石壁上，贫穷正在生长；不是每一个人，都能被上天恩赐，在另一个地方，缺陷正挂在脸上。所以．如果你也是一个不幸而又幸运地被世界以痛吻过的人，请不要悲伤。②其实，我也是这样一个被世界痛吻的人，自我出生开始，那个永远无法抹平的痕迹就刻在了我的脸上——一块紫色的胎记．③小时候，妈妈告诉我，这是她特意留给我的印记。她还说，她怕我丢失了，这样就能很快找回来。我偎依在妈妈怀里．听着这样一个近乎美丽的故事。④当我第一次发现我的脸不同于其他同学时，我哭了。那是开始我学业生涯的第一天，当我高高兴兴地背着我妈妈亲手缝制的书包蹦蹦跳跳地走进校园时．从陌生同学眼中发出的奇异的眼光，让我惊慌得不知所厝。最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们之间取笑我的对话，心开始剧烈地疼痛。我真的很恨妈妈．恨她为什么对我美化一个让人可笑的生理缺陷?但是，当我发现妈妈因此而愧疚得流泪时。那些埋冤却又烟销云散了。这怨不得母亲!⑤我开始试着去面对这块胎记，面对人们异样的目光。因为母亲曾经对我讲过，塘泥虽然污浊，但是它能育出洁白的荷花。我一直坚信：只要我努力．就一定会战胜这心理的阴埋。⑥现在，我已经慢慢长大了。很多事理我都能明白，我都能面对。记得有人说过：当上帝把所有的门都关闭时，总会给你留下一扇窗。也许。母亲的那话就是她留给我的那扇窗，她替我将阳光接进屋来，藏在心房。朋友们，请善待世界留给你的痛，打开心窗，将阳光注入心房。⑦当你在漫步田野时，你应该感谢世界给予了你健全的双脚：当你在尽情歌唱时，你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉；当你在挥毫作画时，你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切，请不要悲伤，试着用心灵歌唱。记住，没有比心灵的歌更美的声音．而这声音正来自你的心房。⑧阴暗的土地得不到阳光的恩惠，却滋吸养分，育出了一片鲜绿的苔藓，供蚂蚁觅食，蜻蜓歇脚。石壁上的百合，虽然得不到充足的养分．却在陡峭细密的岩缝中练就了柔韧的根须，开出了洁白的花朵，让蜜蜂采蜜，供游人观赏。池塘里的淤泥虽然污浊丑陋，却不言辛苦，滋养了荷塘里绚丽开放的花朵，供蝴蝶起舞．供游鱼蔽荫……⑨这一切的一切，教会了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出欢乐的歌，才能让你的生命活得精彩，像那百合一样，永远绽放出绚丽的光彩!问题：这是一位初中学生的习作，请认真阅读并指出其中的优点和缺点。(12分)

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从最初的大自然作为学习场所,到具有现代意义的学习环境历史发展变迁标志为（)。
A.班级授课制的出现
B.多媒体的出现
C.网络走进校园
D.网络课程的兴起

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阅读下列材料，回答后面的问题。
   成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
   材料一：某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式，渗透国学经典的文化元素，让孩子在耳濡目染中快乐成长。
   材料二：某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。
   材料三：某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
（1）从以上材料可以得出一个什么结论？

（2）你对学校开展“国学经典诵读活动“的建议是

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