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()指教师按照学期体育教学过程的方案,按教学内容合理性的安排一些单元,进行课时分配并实施教学的过程。
A学年体育教学过程
B学期体育教学过程
C单元体育教学过程
D课时体育教学过程
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体育教学是学校体育的(),课外体育锻炼是体育教学的()。
A、核心、继续
B、基本、继续
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D、基本、基础
“合理安排身体活动量原则”是依据体育教学本质特点和体育教学需要适宜的运动负荷的规律而提出。
A、对
B、错
体育教学是一个复杂的教学现象集合体,因此,学好体育教学论的第一个意义是()。
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A、对
B、错