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在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟思想者，其目的是（ ）。
A进行表演
B还原作品
C强调娱乐
D获得体验
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[问答题,材料题,分析]教学设计题（本大题1小题，35分）运用新课程理念，对欣赏课《划船曲》进行教学设计。（1）设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（10分）（2）确定教学重难点。（10分）（3）设定具体的教学策略与过程：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。（15分）
[单选]（）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。
A．单一课
B．欣赏课
C．综合课
D．器乐课
A．单一课
B．欣赏课
C．综合课
D．器乐课
在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。对此，合适的评价是()。
A、欣赏与体验相结合，增强了对作品的理解
B、欣赏与创作相结合，提升了绘画创作的技能
C、欣赏课主要是思维活动，不需要动手
D、欣赏课不应当进行创作，混淆了课程
美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有（）
A、讲授课、练习课
B、综合课、欣赏课
C、练习课、单一课
D、综合课、单一课
在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。对此，合适的评价是（）。
A.欣赏与体验相结合，增强了对作品的理解B.欣赏与创作相结合，提升了绘画创作的技能C.欣赏课主要是思维活动，不需要动手D.欣赏课不应当进行创作，混淆了课程