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教育管理研究者普遍认为，教育管理学的研究对象是
A.教育管理活动
B.教育管理矛盾
C.教育管理现象及其发展规律
D.教育管理过程
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强调效率原则是衡量任何组织基础的教育管理理论是（）。
A.后现代教育管理理论B.科学化教育管理理论C.科层制行政组织教育管理理论D.人本教育管理理论
关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象，二是主张研究教育管理过程;三是主张研究()
A.教育管理规律B.教育管理制度C.教育管理人员D.教育管理问题
A.教育管理规律B.教育管理制度C.教育管理人员D.教育管理问题
按管理内容划分，教育管理目标可分为教育管理综合目标和()
A.教育管理具体目标B.教育管理专项目标C.教育管理分析目标D.教育管理单列目标
A.教育管理具体目标B.教育管理专项目标C.教育管理分析目标D.教育管理单列目标
按管理内容划分，教育管理目标可分为（）
A、教育管理综合目标与教育管理专项目标
B、国家级教育管理目标与地方级教育管理目标
C、教育管理战略性目标与教育管理战术性目标
D、教育管理长期目标与教育管理短期目标
教育管理现象主要包括四个层面，这四个层面是（）
A、教育管理活动
B、教育管理体制
C、教育管理机制
D、教育管理观念
E、教育管理规律