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儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为()
A.实际发展区
B.潜在发展区
C.过渡发展区
D.最近发展区

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主体功能是生态环境功能,是整个区域主要生态屏障的区域是()。

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D.控制发展区

维果茨基在其“文化一历史心理理论”的基础上提出了著名的假设理论是()

A.潜在发展区

B.实际发展区

C.最近发展区

D.现有发展区

儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为()
A.实际发展区
B.潜在发展区
C.过渡发展区
D.最近发展区
儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的这个区域被称为( )。
A.实际奠基区
B.能动发展区
C.潜力提升区
D.最近发展区

维果茨基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童现有水平,二是即将达到的发展水平,这两种水平差异就是()。

A.最近发展区

B.最快发展区

C.最远发展区

D.最慢发展区

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