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俗话说“十年树木，百年树人”，这体现了教育在人的身心发展中起主导作用的什么表现（）
A.学校教育，尤其是基础教育，对个体发展的影响具有延时价值
B.学校教育具有加速个体发展的的特殊功能
C.学校教育，尤其是基础教育，对个体发展的影响具有即时价值
D.学校教育对人的发展具有决定性作用
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影响人格发展的社会因素包括（）。
A.家庭教养模式、学校教育、同辈群体B.家庭教养模式、学校教育、社会环境C.父母性格、学校教育、同辈群体D.家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
A.家庭教养模式、学校教育、同辈群体B.家庭教养模式、学校教育、社会环境C.父母性格、学校教育、同辈群体D.家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
广义的教育包括()。
- A社会教育、学校教育和家庭教育
- B社会教育、学校教育和职业教育
- C职业教育、学校教育和家庭教育
- D社会教育、职业教育和家庭教育
影响人格发展的社会因素（）。
A.家庭教养方式、学校教育、同辈群体B.家庭教养方式、学校教育、社会环境C.父母性格、学校教育、同辈群体D.家庭教养方式、校风校纪、同辈群体
A.家庭教养方式、学校教育、同辈群体B.家庭教养方式、学校教育、社会环境C.父母性格、学校教育、同辈群体D.家庭教养方式、校风校纪、同辈群体
[多选]和一般教育活动相比，学校教育的特殊性主要体现在( )。
A．以提高效率为目的
B．有一定的规章制度
C．学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D．学校教育的目的性、组织性、计划性最强
A．以提高效率为目的
B．有一定的规章制度
C．学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D．学校教育的目的性、组织性、计划性最强
俗话说“十年树木，百年树人”，这体现了教育在人的身心发展中起主导作用的什么表现（）
A.学校教育，尤其是基础教育，对个体发展的影响具有延时价值
B.学校教育具有加速个体发展的的特殊功能
C.学校教育，尤其是基础教育，对个体发展的影响具有即时价值
D.学校教育对人的发展具有决定性作用
A.学校教育，尤其是基础教育，对个体发展的影响具有延时价值
B.学校教育具有加速个体发展的的特殊功能
C.学校教育，尤其是基础教育，对个体发展的影响具有即时价值
D.学校教育对人的发展具有决定性作用