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在我国，课程具体表现为（ ）。
A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲
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在我国，课程具体表现为（）。
A．教学计划、教学大纲、教科书
B．课程计划、课程标准、教学大纲
C．教学大纲、教科书
D．课程计划、教学计划、教学大纲
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。
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A、培训课程教学大纲
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C、课程教学大纲
D、教学大纲