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我的普通话老是过不了,本来报考的是幼教,3门理论课程也过了,就是这个普通话老关掉我.
怎么办啊？我能直接转小教吗？小教当初的3门理论考试课程跟幼教是一样的,但是不知道能不能直
接转,有谁知道的？上海的教师证的考试
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[单项选择题]推广普通话乃大势所趋，也是交流的一种必须，但推广普通话并不一定要以牺牲方言作为代价。若所有的人使用普通话而忘却家乡话，这究竟是一个民族和国家的幸还是不幸呢幸，是大家都只使用一种标准语言，交流上不存在任何障碍；不幸，则是统一了标准就注定缺少了个性，从此也丢失了方言这个独特的民族文化，我们的子孙后代，他们将无法体会到这种独特的民族文化，只能钻到故纸堆中去研究了。从上文可以看出作者对方言和普通话的态度是（）。
A．支持推广普通话，认同取消方言
B．支持推广普通话，反对牺牲方言
C．反对推广普通话，支持保留方言
D．反对推广普通话，反对保留方言
A．支持推广普通话，认同取消方言
B．支持推广普通话，反对牺牲方言
C．反对推广普通话，支持保留方言
D．反对推广普通话，反对保留方言
学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附？再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是()。
A．同时掌握普通话和方言不是一件容易事
B．学了普通话，没有多大必要再去学方言
C．方言主要用来传播文化，不是用来沟通
D．普通话和方言作用不一，不能等同视之
下列方言就其与普通话的差别来说（）。
A、客家话与普通话的距离最大
B、闽语与普通话的距离最大
C、吴语与普通话的距离最大
D、湘语与普通话的距离最大
学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附?再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是()。
A．同时掌握普通话和方言不是一件容易事
B．学了普通话，没有多大必要再去学方言
C．方言主要用来传播文化，不是用来沟通
D．普通话和方言作用不一，不能等同视之
提倡公共服务行业以()为服务用语。 [2分]
A.普通话。
B.普通话和当地方言。
C.普通话和外国语。
A.普通话。
B.普通话和当地方言。
C.普通话和外国语。