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（）是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A、人的全面发展
B、教师专业发展
C、教师职业道德的发展
D、以人为本
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新型的教师观提倡()。
A、教师是学生学习的观察者，是学生学习困难的帮助者
B、教师是教学问题、学习内容的设计者
C、教师应成为一个好的教书匠，使学生在考试中“战无不胜”
D、教师应成为反思型、学者型教师
E、教师是终身学习者