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任何一种教育体制下,都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制,应该面向不同资质的学生,都提供相应的机会。但是,面对高考升学,面对社会对人才的遴选机制,我们常常是无奈地叹息。因此,天才对教育唯一可说的话,是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言:“不要挡住我的阳光。”这段文字表达的主要观点是( )。

A.现在的教育体制忽视了学生的资质差异,不利于天才的培养

B.理想的教育体制应该一视同仁,给学生提供平等的机会

C.在当前的教育体制和人才遴选机制下,人们更多地表现出无奈

D.现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区

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联系实际,谈谈如何处理好学前教育管理体制与教育体制、教育质量和教育需求的关系,推进我国学前教育体制的改革。

教育民主化必然要求教育体制和运行机制的变革,使得教育体制向()的方向发展。

A、筛选型、分权型

B、筛选型、集权型

C、综合型、分权型

D、综合型、集权型

世界上很多国家,虽然它们的政治经济体制大不一样,但教育体制在很多方面有相同特点,如人学年龄,小学、中学、大学阶段的划分等等,这是因为教育体制的建立受(  )的影响。
A.本国教育发展史B.生产力水平C.青少年身心发展规律D.外国教育体制
任何一种教育体制下,都存在着学生资质差异的问题。理想的教育体制,应该面向不同资质的学生,都提供相应的机会。但是,面对高考升学,面对社会对人才的遴选机制,我们常常是无奈地叹息。因此,天才对教育唯一可说的话,是古希腊哲学家第欧根尼的那句名言:“不要挡住我的阳光。”这段文字表达的主要观点是( )。

A.现在的教育体制忽视了学生的资质差异,不利于天才的培养

B.理想的教育体制应该一视同仁,给学生提供平等的机会

C.在当前的教育体制和人才遴选机制下,人们更多地表现出无奈

D.现行教育体制在竭力挣扎却又难以走出误区

在教育体制中,教育体制的核心是()

A.教育机构

B.教育规范

C.教育行政机关

D.教育部门

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