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(单选题)德育过程结构的构成要素是()。
A教育者,受教育者
B教育者,受教育者,教育内容
C教育者,受教育者,德育内容,德育方法
D教育者,受教育者,德育环境
相关热点: 受教育者 教育者
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(单选题)德育过程结构的构成要素是()。
A教育者,受教育者
B教育者,受教育者,教育内容
C教育者,受教育者,德育内容,德育方法
D教育者,受教育者,德育环境
高等教育的信号模型认为()。
A、高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
B、高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是想客户证明了受教育者具有高生产率
C、高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
D、高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率
(多选题)受教育者申诉制度的申诉人,主要包括()
A其合法权益受到侵害的受教育者本人
B其合法权益受到侵害的受教育者本人所在学校
C其合法权益受到侵害的受教育者的监护人
D其合法权益受到侵害的受教育者本人的班主任
高等教育的信号模型认为()。
A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率B.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率C.高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率
德育过程结构的构成要素是( )。
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境