英语课

1.人们越来越提倡在英语课堂中有更多的交流

2.通过交流，教师与学生都能从中获益

3.我的观点

翻译句子。

英语课上，老师要求每位同学描述下面一幅图并谈谈自己的理解。请你写一篇100词左右的短文完成老师的任务。

参考词汇：奥数MathematicsOlympiad
                                        

A.英语课时

B.心理学课时

C.销售理论课时

D.瑜伽课时

问：目前中学课堂上的普遍现象是什么？

A、学生课堂表现不活跃

B、男生比女生活跃

C、女生比男生活跃

D、语文课和英语课更活跃

英汉互译。

A.命题学习

B.发现学习

C.符号表征学习

D.概念学习

Readandtranslate.（翻译下列短语）

4. 回家_____ 

Readandtranslate.（把下列汉语翻译成英语）

小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。请用学习动机的相关理论分析：假如你是小明的老师，你会如何帮助他？

A注意的选择性

B注意的稳定性

C注意的动摇性

D注意的分配性

E注意的广度性

读一读，选出正确的汉语意思。

[  ]

A. 该吃午饭了。 B. 咱们吃午饭吧。

[  ]

A. 三点了。 B. 两点了。

[  ]

A. 该上英语课了。 B. 该上语文课了。

小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。请用学习动机的相关理论分析：小明在英语学习上的主导性动机是什么？这属于什么类型的动机？

英汉互译。

1．上床睡觉    2．穿上你的衬衫    3．黄色的袜子  4．英语课    5．迟到   6．get up    7．Hurry up!  8．on the first floor    9．just a minute  10．wash your shirt 

我是小小翻译家。选择正确的汉语意思。

[  ]

A. 该上英语课了。 B. 该去上学了。

[  ]

A. 几点了？ B. 现在是九点。

[  ]

A. 现在是四点了。 B. 现在是12点了。

写作。    请你以英语课代表的身份，用口头英语通知全班学生，告诉大家下周一上午八点半全班 同学到阶梯教室（the lecture room)上英语课，由陈老师上公开课（an open English class)，全校 英语教师也都要来听课。要求大家做到以下几点：    1．打扫阶梯教室，保持整洁。    2．做好课前各项准备工作。    3．八点半前到阶梯教室，不要迟到。    4．课堂上认真听讲。    5．先举手后发言，对老师要有礼貌。

   Hello, everyone! I've got something important to tell you. __________ __________________________ __________________________

在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（　　）。

• A予以忽略，以保证教学的顺利进行

• B即刻纠正，并帮助学生明白错误所在

• C耐心等学生讲完后再予以纠正

• D在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠