背景材料:课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准(实验)》回答下列问题:下面是高中化学课程标准中“内容标准”的节选。问题:(1)“认识化学学科”内容属于高中化学()模块的内容。(2)()是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。学习化学不限于书本和实验室,成功的关键在于如何激发自己对于自然现象的兴趣,学习并逐步掌握科学探究的方法和养成良好的科学习惯。(3)高中化学课程标准中,用不同的行为动词来描述课程目标,目标分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标,对同一水平的学习要求用多个行为动词进行描述。请您至少写出5个描述体验性学习目标的行为动词。(说明:体验性目标主要指“过程与方法”“情感态度与价值观”维度的目标)。
根据高中化学新课程标准,应如何实施化学教学?
高中化学课程目标中的化学教学目标共有几个层次()
A3
B4
C5
D6
下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是()。
A、知道
B、了解
C、说明
D、应用
高中化学课程由()构成。
A、知识模块和技能模块
B、基础模块和研究模块
C、必修模块和选修模块
D、知识模块和情感模块
背景材料:高中化学新课程着眼于学生发展、社会发展和学科发展的需要,强调密切联系社会生活实际,关注化学发展的前沿,注重化学与生活、社会、技术之间的相互影响和相互联系,高度重视实验与探究,倡导自主、探究、合作的学习方式。以下是某教师对高中化学必修1的第四章第一节中"二氧化硅和硅酸"的教学设计流程图。问题:(1)新课程改革下的化学教学的基本理念包括哪些?(2)从该教师的教学设计看,教师在进行教学设计时,应如何体现学生的主体性?
高中化学课程的宗旨是()。
A、发展学生的思维能力
B、提高学生的科学素养
C、培养学生的创新能力
D、帮助学生获取化学知识
关于高中化学课程理念叙述错误的是()
A通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。
B积极倡导教师评价方式为主,促进学生全面的发展,激励学生走向成功。
C为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会,在课程改革的实践中引导教师不断反思,促进教师的专业发展。
D在人类文化背景下构建高中化学课程体系,充分体现化学课程的人文内涵,发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。
高中化学新课程由必修课程模块和选修课程模块两部分构成。其中选修部分包括6个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。这6个选修模块为()。
高中化学课程是()的重要组成部分,它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。
A、高等教育
B、基础教育
C、学校教育
D、科学教育