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学校社会工作者小马在一次旨在培养学生自信心提升的服务中设计了一份问卷，用于调查4—6年级学生自信心的变化及特点。小马的督导建议问卷量表的篇幅不宜过长，上述督导建议表明问卷设计应该（ ）。
A.提高学生信心并完成问卷意愿
B.围绕提升自信心的研究假设设计问题
C.较好提升学生自信心的实际性
D.保证自信心提升不受时间地点影响
相关热点： 自信心 实际性
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评价精神健康水平的10个方面不包括A.自信心B.自尊心C.意识水平的高低
评价精神健康水平的10个方面不包括
A．自信心
B．自尊心
C．意识水平的高低
D．接受暗示的水平
E．对环境的适应能力
散打比赛中，对运动员水平发挥影响最直接，影响最大的两个心理因素是什么？（）
A、情绪和自信心
B、自信心和思维
C、情绪和思维
（）是自我意识所包含的内容。
A.自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等
B.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等
C.自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等
D.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等
店长应该善于调节门店现场工作气氛,时时激励全店员工保持高昂的工作热情,形成良好的工作态度让全店员工都具有()。A:强烈的使命感B:责任心和进取心C:强烈的自信心D:自尊心和自信心
根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是()。
A.将成功归因于努力，将使学习更加努力，从而提高其学习动机
B.将成功归因于任务太容易，将使学生产生侥幸心理，从而降低其成就动
C.将成功归因于运气，将使学生保持自信心，从而提高成就动机
D.将成功归因于他人的帮助，将使学生自信心加强，从而提高成就动机