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根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是()。
A.将成功归因于努力，将使学习更加努力，从而提高其学习动机
B.将成功归因于任务太容易，将使学生产生侥幸心理，从而降低其成就动
C.将成功归因于运气，将使学生保持自信心，从而提高成就动机
D.将成功归因于他人的帮助，将使学生自信心加强，从而提高成就动机
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（）是自我意识所包含的内容。
A.自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等
B.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等
C.自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等
D.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等
自信心强的人一般不易从众，自信心差的人则往往从众来保持自己的利益。
A、对
B、错
一个民族必须具有自信心、自尊心和凝聚力,这个民族才能够自立于世界;如果丧失了它,这个民族就没有了希望;而民族的自信心、自尊心和凝聚力又是基于对自己优秀的文化传统具有了正确的了解和认识之后,才开始萌生的。因此:凡一个民族只要继承自己优秀的文化传统,就自然会产生凝聚力。可见()。
A．一个民族只要继承自己优秀的文化传统，就自然会产生凝聚力
B．一个民族只有正确了解和认识自己优秀的文化传统，才能自立于世界
C．一个民族要增强自信心、自尊心和凝聚力，首先必须发展经济
D．一个民族是可以自然而然地了解和认识自己的优秀文化传统的
社会工作者基于反实证主义方法论，研究残障人士重建自信心的发展历程。下列研究关注点中，符合反实证主义方法论的是（ ）。
A、描述残障人士自信心重建的平均时间
B、注重精准测量残障人士的自信心水平
C、注重发现提升残障人士自信心的规律
D、理解残障人士自信心重建的主观体验
一般资料：求助者，男孩、12岁，六年级学生、性格开朗大方，热爱劳动，但因基础知识掌握不牢，成绩不好，学习自信心不足。如果你作为该学生的班主任，怎样运用积极关注的态度帮助其树立起自信心？