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已知a,b都是有理数,若不等式(2a-b)x+3a-b1/4,则不等式(a+3b)x+a-2b>0的解集是____.
解不等式组x-32+3≥x+11-3(x-1)<8-x,并写出该不等式组的整数解.
薄荷叶的气孔类型是()。
A、直轴式
B、平轴式
C、不等式
D、不等式
E、环式
根据不等式的基本性质,把下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式:(1)5x>4x+8(2)x+2<-1(3)-23x>-1(4)10-x>0(5)-15x<-2(6)3x+5<0
初中“不等式及其解集”设定的教学目标如下: ①感受生活中存在着大量的不等关系,了解不等式和一元一次不等式的意义,通过解决简单的实际问题,使学生自发地寻找不等式的解,会把不等式的解集正确地表示到数轴上; ②经历由具体实例建立不等模型的过程,经历探究不等式解与解集的不同意义的过程,渗透数形结合思想; ③通过对不等式、不等式解与解集的探究,引导学生在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论,培养他们的合作交流意识:让学生充分体会到生活中处处有数学,并能将它们应用到生活的各个领域。 完成下列任务: (1)根据教学目标①,给出至少两个实例,并说明设计意图; (2)根据教学目标②,设计至少三个问题,并说明设计意图; (3)根据教学目标③,设计至少两个问题,并说明设计意图; (4)本节课的教学重点是什么? (5)作为初中阶段的重要内容,其难点是什么? (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?