不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（）
A.实用主义教育思潮
B.平民主义教育思潮
C.复古主义教育思潮
D.工读主义教育思潮

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东方近代化的两大思潮指的是：（）

A、启蒙主义和民族主义

B、共产主义和民族主义

C、实用主义和启蒙主义

D、实用主义和共产主义

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实用主义真理观所主张的思想在很大程度上是一种工业文明急功近利的工具论产物，与哲学所承载的理念、精神以及宏大的对整个世界的考察与终极价值的追求颇有出入。在某种意义上讲，实用主义加上它的真理观，充其量只能是一种人生哲学，只是一种工业文明机器中所产生的阶段性人生社会哲学罢了。与上文表达的意义不符的是（　　）。

A、实用主义真理观反映了工业文明急功近利的思想

B、哲学致力于对整个世界的考察与终极价值的追求

C、作为一种人生哲学，实用主义真理观的永恒性是毋庸置疑的

D、实用主义加上它的真理观只是一种人生社会哲学

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综合规划方法论的理论基础是（），也就是认为，任何一种存在都是由彼此相关的各种要素所组成的系统，每一种要素都按照一定的联系性而组织在一起，从而形成一个有结构的有机统一体。

A.系统思想及其方法论

B.理性主义和实用主义思想

C.理性主义和系统思想

D.实用主义思想及其方法论

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完全理性思维中存在一个基本的假定是(　　)。
(A) 即人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的
(B) 人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的
(C) 即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的
(D) 即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的

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完全理性思维中存在――个基本的假定是：()
A.人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
B.人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
C.即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。
D.即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。

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