A.制定语言教育活动的目标
B.选择语言教育活动的内容
C.拟定语言教育活动的方案
D.策划语言教育活动的流程
A.专门的语言教育活动
B.日常生活和游戏中的语言交往
C.其他领域教育活动中的随机语言教育
D.自然界中学习
A.讲述活动
B.渗透的语言教育活动
C.谈话活动
D.专门的语言教育活动
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
A、语言教育环境
B、语言教育评价
C、语言教育方案
D、语言教育原则
