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小学儿童道德动机（　　）

A、独立性发展很快，但并不能摆脱对成人的服从B、由具体、近景向抽象、远景发展，完全摆脱具体形象性C、道德动机的激烈斗争开始出现D、高年级以社会需要作为道德动机的基础，也还离不开具体形象性

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