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教育理念

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实质教育论的主要代表人物是_____和_____。
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展_____的特点。【】
A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性
我国保护少年儿童权益的专项法律是【】
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国刑法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》
教学大纲一般由_____部分、_____部分和其他或附录等几部分组成。
学而时习之,温故而知新,反映了_____教学原则。【】
A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性
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