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在教学《囚绿记》时，教师引导学生归纳其主题，其中正确的是（ ）。
A.以常春藤来象征作家以至整个中华民族不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义情怀B.因为爱.便想把它占为己有这是人类的共性，可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说，让它生活在最适合的环境，即是一种真爱、最爱，这也许就是作者想要告诉读者的吧C.借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，表达出作者对绿色的渴盼和爱恋，并借常春藤的生长过程.写出了常春藤充满生命的活力与激情，给人带来生的喜悦D.通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀，并借窗前的一株永向光明的常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情
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植物有喜阴、喜阳、喜半阴半阳的三种习性。下列植物中喜光照的是（）。
A.风信子B.绿萝C.石蒜D.常春藤
A.风信子B.绿萝C.石蒜D.常春藤
木通含量测定的指标成分为
A．齐墩果酸
B．熊果酸
C．白桦脂酸
D．常春藤皂苷元
E．齐墩果酸和常春藤皂苷元
有一首英语儿歌这样唱到：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰，因为上帝创造常春藤缠绕……“。美国一位著名科普作家这样改动了歌词核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕....“。这一改动反映了（）。 ①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联系和间接联系的区别 ③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
A、①③
B、②④
C、②③
D、①④
[单选]（）属Liliaceae。
A．万年青
B．广东万年青
C．冬青
D．常春藤
E．巳长春花
A．万年青
B．广东万年青
C．冬青
D．常春藤
E．巳长春花
下列《我愿是一条急流》景物中，喻指“我的爱人”的是（ ）。
A.一座荒林
B.一根常春藤
C.一块云朵
D.一所小草棚