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“以人教人”、“要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的原则，教职员躬亲共守”这一主张的倡导者是()
A.杜威B.陶行知C.叶圣陶D.蔡元培
相关热点： 教职员 倡导者
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工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当（）。
A、比一般学生更为严格管教、约束其行为
B、关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃
C、不必管教、约束，任其发展
学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的()，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。
A、个人意愿
B、人格尊严
C、人身自由
D、兴趣爱好
近代教育家陶行知提出（）
A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的作业，教职员先完成
A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的作业，教职员先完成
1952年，日本教职员组织通过了（），这个纲领成为教师的行为指针。
A.《伦理标准》B.《伦理纲领》C.《师道》D.《教师职业伦理准则》
A.《伦理标准》B.《伦理纲领》C.《师道》D.《教师职业伦理准则》
“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”这一条文出自（）。
A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》
A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》