我国有人对幼儿轻重感觉的发展做了初步的实验研究，该实验从感知轻重的差异性、精确性、相对性和对这些特性的理解，以及运用轻重词汇等方面对3～6岁幼儿进行了测试。其测试结果表明()
A.3岁幼儿已能感知和判别有明显差异的两个物体重量的不同
B.4岁幼儿基本上能用正确词汇表示物体轻重的感知
C.5岁幼儿判别轻重差异的精确性有较大提高，能理解和运用“轻”、“重”的词汇
D.5岁幼儿已基本上具备了感知轻重和体积能力
E.6岁幼儿已具备了认识物体重量和体积之间关系的能力

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日本旨在提高4一5岁幼儿的入园率，要求到1982年实现4一5岁幼儿全部入幼儿园或保育所的目标的是（　）。
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《中国居民膳食指南》（20007)的特定人群膳食指南包括（)。A.0~6月龄婴儿喂养指南B.1~3岁幼儿膳

《中国居民膳食指南》(20007)的特定人群膳食指南包括()。

A.0~6月龄婴儿喂养指南

B.1~3岁幼儿膳食指南

C.儿童青少年膳食指南

D.孕早期妇女膳食指南

E.哺乳期膳食指南

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我国有人对幼儿轻重感觉的发展做了初步的实验研究，该实验从感知轻重的差异性、精确性、相对性和对这些特性的理解，以及运用轻重词汇等方面对3～6岁幼儿进行了测试。其测试结果表明()

A.3岁幼儿已能感知和判别有明显差异的两个物体重量的不同

B.4岁幼儿基本上能用正确词汇表示物体轻重的感知

C.5岁幼儿判别轻重差异的精确性有较大提高，能理解和运用“轻”、“重”的词汇

D.5岁幼儿已基本上具备了感知轻重和体积能力

E.6岁幼儿已具备了认识物体重量和体积之间关系的能力

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在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是(A)
A、4-5岁幼儿形成了节约的概念B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C、4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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在商场4～5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己;“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（）