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心理测验直接测量到的不是人的某种具体心理现象本身，而是人的心理行为，这体现了()
A.心理测验的间接性B.心理测验的典型性C.心理测验的系统性D.心理测验的科学性
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根据测验的质量要求不同，心理测验可分为（）
A、标准化心理测验
B、文字测验
C、非标准化心理测验
D、非文字测验
E、典型行为测验
正确的测验观包括()。 A:心理测验是重要的心理学研究方法之，一，是决策的辅助工具B:做心理测验时态度要正确C:心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D:心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点
心理测验在编制、施测、记分评分及分数解释的程序的一致性，指的是心理测验的哪一个要素（）。A.客
心理测验在编制、施测、记分评分及分数解释的程序的一致性，指的是心理测验的哪一个要素（）。
A.客观性
B.一致性
C.标准化
D.行为样组
各种心理测验的客观性高低也是不相同的，相对而言，它们客观性高低依次是（）。
A、神经心理测验客观性最高，智力测验也较高，人格问卷次之，而投射测验的客观性较低
B、神经心理测验客观性最高，人格问卷次之，而投射测验的客观性次次之，智力测验较低
C、智力测验较高，人格问卷次之，而投射测验的客观性较低.神经心理测验客观性最低
D、智力测验最高，神经心理测验较高，人格问卷次之，而投射测验的客观性最低
主测者的心理测验专业理论知识包括（）。
A、对心理测验的特点、性质和作用的认识
B、对心理测验局限性的认识
C、了解测验的基本特征
D、熟悉保证心理测验标准化的必要性