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核心课程主张
A.以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点B.以学习者的动机作为课程编订的基本出发点C.倾向于打破学科间的界限，以学习者的活动作为教学形式D.活动的内容由学习者自己决定
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()是当他们学习的内容是以图像的形式出现时,学习得最好。
A.书面型学习者
B.肢体型学习者
C.听觉型学习者
D.视觉型学习者
在教学设计或教案编制的过程中，教师要对课堂教学的起点进行深入分析，其包括（ ）
A.学习者知识水平起点的确定
B.学习者技能水平起点的分析
C.学习者态度起点的分析
D.学习者年龄、学习动机等一般特征的分析
E.学习者学习风格的分析
学习者特征分析包括哪几点（）
A、学习者可能使用的终端设备
B、学习者有何特点
C、学习者的需求
D、学习者基础如何
核心课程主张（ ）
A.以学习者的兴趣作为课程编订的基本出发点
B.以学习者的动机作为课程编订的基本出发点
C.倾向于打破学科间的界限，以学习者的活动作为教学形式
D.活动的内容由学习者自己决定
“课程是经验”的观点具有()的特点
A.强调学习者是课程的主体及能动性
B.课程联系学习者个人的经验
C.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。
D.课程从学习者的角度出发和设计
E.突出课程的综合性与整体性