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早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。
A、提高幼儿学习书面语言的兴趣
B、建立口头语言与书面语言对应的关系
C、书面语言的视觉感知辨别能力
D、成为流畅阅读者的策略预备能力
相关热点： 语言教育 阅读者
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幼儿园语言教育的方法和途径一般不包括()。
A.专门的语言教育活动
B.日常生活和游戏中的语言交往
C.其他领域教育活动中的随机语言教育
D.自然界中学习