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美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（） ”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。
A、体验
B、交流
C、观摩
D、自省
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我国小学德育主要由以下三部分构成（）
A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育
A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育
美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（） ”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。
A、体验
B、交流
C、观摩
D、自省
道德他律的基点是A.道德教育
B.道德修养
C.道德品质
D.道德情感
E.道德认识
以道德自律为基础的是A.道德教育
B.道德修养
C.道德品质
D.道德情感
E.道德认识
道德教育内化为道德素质的基础为A.道德教育
B.道德修养
C.道德品质
D.道德情感
E.道德认识
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
2．护理道德修养是护理道德教育的回答
，护理道德教育又是护理道德修养的回答
，两者相辅相成。
，护理道德教育又是护理道德修养的回答
，两者相辅相成。
我国学校教育的主要内容有（ ）
A、道德教育、心理教育、思想教育、法制教育B、道德教育、思想教育、法制教育、政治教育C、道德教育、思想教育、政治教育、心理教育D、思想教育、政治教育、青春期教育、道德教育