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学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。
A、审美兴趣
B、审美判断
C、审美理解
D、审美感知
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在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。
A、裴斯泰洛齐和福禄贝尔
B、福禄贝尔和蒙台梭利
C、裴斯泰洛齐和蒙台梭利
D、蒙台梭利和哥仙修泰勒
在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（）。
A、福禄贝尔
B、蒙台梭利
C、西泽克
D、山本鼎
社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充,除幼儿园、家庭以外的社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如,由国家和社会团体举办的各种美术训练班、儿童美术技能大赛等。()
此题为判断题(对，错)。
美术取向的学前儿童美术教育则着眼教育,以美术作为教育的媒介,通过美术教育,追求一般幼儿教育的价值。()
此题为判断题(对，错)。