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20世纪70年代以来，兴起了“（）”，代表人（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
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马斯洛是（ ）心理学家，他将人类的基本需要由低到高依次排列成五个层次、位于最高层次的是（ ）。
A人本主义，生理需要
B人本主义，自我实现的需要
C认知，生理需要
D认知，自我实现的需要
美国心理学家查普林对存在一人本主义做了总体评价，以下哪一项不是他的观点?（）
A、人本主义具有分析上的、科学上的意义
B、人本主义探索意志自由和人的潜能
C、人本主义在关心人性改善事业的个体中得到支持
D、人本主义试图建立一种主观经验心理学
以下哪一项是人文主义教育的基本特征？（)
A．人文主义、科学主义、民主主义、贵族主义、普及性
B．人本主义、古典主义、贵族性、世俗性、宗教性
C．人本主义、封建主义、世俗性、宗教性、贵族性
D．人文主义、古典主义、贵族性、世俗性、普及性
[单选]新一轮基础教育改革的理论基础包括（）。
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B．人体全面发展、多元智能理论、建构主义理论
C．人体全面发展、合作教育学、建构主义理论
D．人本主义理论、合作教育学、素质教育理论
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B．人体全面发展、多元智能理论、建构主义理论
C．人体全面发展、合作教育学、建构主义理论
D．人本主义理论、合作教育学、素质教育理论
以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）
A.当代人本主义经验课程论
B.批判经验课程论
C.经验自然主义经验课程论
D.浪漫自然主义经验课程论
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A.当代人本主义经验课程论
B.批判经验课程论
C.经验自然主义经验课程论
D.浪漫自然主义经验课程论
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