积极心理治疗是在人本主义心理治疗基础上发展起来的,它和人本主义心理治疗有着许多共同之处()
A、对
B、错
现代西方哲学存在科学主义和人本主义两大思潮,马克思主义哲学对它们的态度是()。A.反对科学主义,赞同人本主义B.注意批判吸取它们中某些合理、有启发性的东西C.反对科学主义,但重视科学发展和科学精神D.反对人本主义,但重视人文精神
求助者中心疗法是建立在()基础之上。
A、人性心理学
B、人本主义哲学
C、精神分析理论
D、超人本主义心理学
A.人本主义与效率主义的结合
B.人本主义
C.效率主义
D.专业化与人性化的结合
卡尔·罗杰斯是著名的()心理学家,被誉为“人本主义心理学之父”。
A、结构主义
B、实用主义
C、行为主义
D、人本主义
A.自我指导
B.自我实现
C.以人为本
D.积极尊重
A.人本主义和专制主义
B.人本主义和民主主义
C.效率主义和环保主义
D.民主主义和专制主义
需要层次论是()心理学在动机领域的体现,其代表人物是()。
A、人本主义;马斯洛
B、行为主义;班杜拉
C、认知主义;苛勒
D、人本主义;韦纳
需要层次理论是( )心理学在动机领域的体现,其代表人物是( )。
A人本主义 罗杰斯
B行为主义 马斯洛
C行为主义 罗杰斯
D人本主义 马斯洛
提出采用”随机通达教学方式”的是()。
A:认知主义
B:行为主义
C:人本主义
D:建构主义
A.支持疗法
B.非理性信念的辨析
C.当事人中心疗法
D.交朋友小组
投射性测验的理论基础是
A.精神分析理论
B.行为主义理论
C.人本主义理论
D.认知理论
E.心理生理学理论
马斯洛是( )心理学家,他将人类的基本需要由低到高依次排列成五个层次、位于最高层次的是( )。
A人本主义,生理需要
B人本主义,自我实现的需要
C认知,生理需要
D认知,自我实现的需要
A初期以理性和人道主义为内核
B产生之初矛头直指宗教神学和封建等级制度
C经过马克思的提炼,形成较为完善的近代人本主义思潮
D在现代转向批判传统理性
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()。
A.人本主义理论、智能理论、素质教育理论
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论
D.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论
D.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论