初级班:牌例1,你主打6h定约,首攻DQ,请论述你(南家)的做庄思路(ew没有参加竞叫)。
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请阅读和分析所给的课文,并写出教案。(综合课教案;教学对象:初级班;课时:90分钟。)[2013年真题] (情景:田中和金成泰是同屋。) 金成泰:田中,起床啦,起床啦! 田中:今天星期六,干吗起得这么早? 金成泰:我们一起去打网球吧! 田中:我网球打得不好。去游泳怎么样? 金成泰:我游泳游得不好,去唱卡拉OK吧! 田中:好啊,我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰:是吗,我怎么不知道? 田中:山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰:那你给山口打个电话,问问她去不去。 田中:我现在就打。
综合教案设计题,根据下面的课文设计一份综合课教案,确定本课的教学目的,教学环节和训练重点。(教学对象:初级班阶段后期的学生;课时:90分钟。) (情景:外国留学生珍妮在中国工商银行现金窗口存钱,和工作人员对话。) 珍妮:您好。我要存钱。 工作人员:您存多少钱?存定期还是活期? 珍妮:5万元。定期。 工作人员:存多长时间? 珍妮:请问定期一年的利率是多少? 工作人员:定期一年的利率是2.25%。 珍妮:那我就存一年定期。 工作人员:用定期一本通吗? 珍妮:对不起,什么是定期一本通? 工作人员:就是一种定期存折,在工商银行各个分行、支行都通用。 珍妮:那就请为我办一个一本通吧。 工作人员:要不要自动转存? 珍妮:要的。转存一年。 工作人员:请输入六位数字的密码,输三遍。请您核对一下这张单子,签个字。
请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。(教学对象:初级班;课时:100分钟) (1)教案的步骤要清晰有序。 (2)①请至少找出两个应教授的语法点,并对其中的一个语法点进行分析和处理。(要求:讲清这个语法点的形式和意义;举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题。) ②请挑出6~8个应教授的重点词语,并对两个常用词语进行分析和处理。(要求:举例说明其用法。)玛丽哭了 罗兰:玛丽,你怎么哭了?病了吗? 玛丽;不是。想家了。因为感到寂寞,心情不好,所以很难过。 罗兰:别难过了。 玛丽:你不想家吗? 罗兰:我也常想家,但是不感到寂寞。 玛丽:我有姐姐,还有弟弟。在家时,我们常常一起玩儿,所以感到寂寞时总想他们。 罗兰:今天晚上礼堂有舞会,我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。 玛丽:什么时候去? 罗兰:吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我,我来叫你。 玛丽:好吧。