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影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。
A、游戏情境
B、游戏设计
C、游戏时间
D、游戏空间
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将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）
A.儿童游戏的动机分类
B.儿童游戏的教育作用分类
C.儿童游戏的社会性分类
D.儿童游戏的认知分类
A.儿童游戏的动机分类
B.儿童游戏的教育作用分类
C.儿童游戏的社会性分类
D.儿童游戏的认知分类
在一项要探讨建国以来儿童游戏发展变化的特点、趋势和原因的研究中，下列哪些项可以确定为该研究的调查内容()
A.不同年代儿童游戏的内容
B.游戏的种类
C.游戏的时间
D.儿童游戏的地点
E.游戏的群体性
玩具和材料是学前儿童游戏的（)。A.支持B.物质基础C.条件D.教科书
玩具和材料是学前儿童游戏的()。
A.支持
B.物质基础
C.条件
D.教科书
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）
- A.空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
- B.较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
- C.个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中。
- D.空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）
- A.支持儿童游戏的态度功能
- B.密切师生关系的情感功能
- C.严格控制儿童游戏的开展功能
- D.促进儿童发展的教育功能