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动机、需要、诱因、成就动机、交往动机、情绪、心境、激情、应激、道德感、理智感、美感。
相关热点： 道德感
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每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。
A.直觉的道德感B.理想的道德感C.理性的道德感D.想象的道德感
A.直觉的道德感B.理想的道德感C.理性的道德感D.想象的道德感
一个人想起了岳飞、刘胡兰的形象时，会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，于是激情满怀，表现出坚定性或自我牺牲的壮举。这种道德感是()
A.直觉的道德感B.想象性的道德感C.伦理性的道德感D.理智性的道德感
A.直觉的道德感B.想象性的道德感C.伦理性的道德感D.理智性的道德感
一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于（）。
A、直觉的道德感
B、想象性的道德感
C、伦理性的道德感
D、感性的道德感
每当想起董存瑞等英雄人物，就会唤起李珂对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着他去战胜困难，这种道德感是（）。
A.直觉的道德感B.理想的道德感C.理性的道德感D.想像的道德感
A.直觉的道德感B.理想的道德感C.理性的道德感D.想像的道德感
[多选]道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（ ）。
A．事业感
B．责任感
C．耻辱感
D．荣誉感
A．事业感
B．责任感
C．耻辱感
D．荣誉感