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教学组织系统的基层组织是（）。
A、主管教学的校长、教导处
B、教学研究组、年级组
C、主管教学的校长、年级组
D、教学研究组、教导处
相关热点： 研究组 教导处
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临床试验的双盲法是指
A.研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施
B.研究组和对照组互不熟悉
C.观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施
D.观察者与被观察者均不知道安慰剂的性质
E.观察者与被观察者均不知道研究药物的性质
A.研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施
B.研究组和对照组互不熟悉
C.观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施
D.观察者与被观察者均不知道安慰剂的性质
E.观察者与被观察者均不知道研究药物的性质
20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
A、陈国权
B、曾士强
C、吴琼恩
D、张国庆
能随机分配受试者进入研究组的研究是（）
A、描述性研究
B、队列研究
C、病例对照
D、实验性研究
E、理论性研究
在过程定义之前必须做好有关的准备工作，其中必须首先要做好的准备工作是
A．选择研究组组长
B．对研究组和参与研究的管理人员进行培训和辅导
C．选好调查对象
D．得到最高领导者和某些最高管理部门参与研究的承诺
控制混杂偏倚可以采取下列哪些措施（）。
A、多因素分析方法
B、在选择好研究组之后，根据研究组各个个体的特征来选择对照组
C、在设计阶段，可采用限制研究对象特征的方法
D、资料分析阶段控制混杂因素采用分层分析的方法
E、尽量收集客观指标的资料